接着，柳老师对李老师做法中所蕴含的教育学知识原理做了剖析和点评，她说：“李老师的做法，以及这个故事都充分反映了教育学上的一条知识原理，那就是：教师要树立正确的学生观，相信学生都有进步的愿望，相信人心向善。在充分欣赏优秀的学生的同时，更要相信那些暂时的落后生也完全有进步的可能，要满腔热情地期待、鼓励和运用得体的方式方法去引导、帮助他们，也要善于给他们以空间，要学会等待。教育是一种慢的艺术，不应该操之过急。”
听了柳老师的话，学生深深赞赏李老师的做法，以及这个故事里蕴含的教师的教书育人原则。柳老师说：“通过这个故事，我对如何对待学生的观点更清晰了，对这条原则的理解和掌握也更清晰和深刻了，知道了以后怎样对待学生。‘教书育人’四个字很简单，但真正在教育教学实践中运用，却是如此的深奥与深刻！”
第四节 全面发展原则