接着,柳老师对李老师做法中所蕴含的教育学知识原理做了剖析和点评,她说:“李老师的做法,以及这个故事都充分反映了教育学上的一条知识原理,那就是:教师要树立正确的学生观,相信学生都有进步的愿望,相信人心向善。在充分欣赏优秀的学生的同时,更要相信那些暂时的落后生也完全有进步的可能,要满腔热情地期待、鼓励和运用得体的方式方法去引导、帮助他们,也要善于给他们以空间,要学会等待。教育是一种慢的艺术,不应该操之过急。”
听了柳老师的话,学生深深赞赏李老师的做法,以及这个故事里蕴含的教师的教书育人原则。柳老师说:“通过这个故事,我对如何对待学生的观点更清晰了,对这条原则的理解和掌握也更清晰和深刻了,知道了以后怎样对待学生。‘教书育人’四个字很简单,但真正在教育教学实践中运用,却是如此的深奥与深刻!”
第四节 全面发展原则